自我修炼是成长的基石——初中物理直播教研后记返回列表

自我修炼是成长的基石

       ——初中物理9月9日直播教研后记  张飞刚


9月9日上午专心坐在电脑前,认真学习了物理教师工作坊视频直播课,洛阳市58中宋利老师面对镜头,用一个小时时间和大家分享了2019年河南省中考物理试卷分析,充分的准备和精彩的讲解获得了大家一致的好评。记得刚到48中时,在教导处王保力主任带领下,到58中交流学习,听的第一节课就是刚入职的宋利老师的课,以后又多次在六校教研上遇到,每一次宋老师都会认真提出课堂上遇到的问题,虚心向周围的老师请教,积极收集其他老师课后的资料,以方便自己后期的教学,几年的成长,从一个初入教坛的年轻老师已经成长为市级骨干。教师节前一天参加这样的工作坊培训学习,不由得使我想到了《年轻教师的五项修炼》中提到的:只有那些具有强烈学习愿望的教师,才能实现自我提升与完善。宋老师无疑是这样的人。

一个教师在专业成长过程中,得培训机会、受名师指点等固然重要,但一定离不开“自我修炼”,因为内因是决定因素。刚踏上工作岗位时,我曾经挺自负的,但是在经过几次求学波折之后,在09年代课的过程中,我却真切的承受到了巨大的失意和痛苦,不断的追问自己:你不是一直向往优秀的学校吗?你不是一定要成为一个优秀的高中教师吗?为什么教学成绩得不到肯定?是环境不理想还是自己不用心?最后,远离家庭住校的两年使我在自己身上找到了原因,懂得了要收获理想,不能光凭热情,而要付出艰辛。


高中教学要住校,每周回家一次使我在学校有了大量的自由时间,开始的两年,每天早上是二十余个班主任的篮球比赛,上午改完作业以后就是最佳的熟悉新课时间,第一遍讲解高中教材,几乎上课的每一句话都要在教案上有所体现,深怕下午上课时忘记了关键的句子,对每一个概念反复查阅手边的所有资料和教学用书,从不同的角度出题让学生对其有更深刻的理解,主动走进老教师的课堂,对同一节课几次三番的请他们到教室内深入指导,与他们切磋不同知识点的教学方法,晚上在宿舍的电脑上反复看名师的录像课,领略教学艺术,撰写观后思考改进的地方。印象最深的是对电流表和电压表的改装一节引入时甚至学会了在所有同学面前表演近景魔术,一个略有身体缺陷的学生上完辍学前最后一节课,专门在办公室门口嗫嗫嚅嚅的希望能给一个高中生活的纪念品----上课表演魔术时的一件体恤衫。


现在最珍惜的是每次参加各种不同的培训时间,任何必须参加的或要求参加的,专业领域的或公共科目的,真心喜欢的或顶替人头的,只要用心去听积极去反思,随时都可以改变自己一些浅薄的思想认知,吸收到一些来自成功体验后的实践经验。由于经历了一般人没有经历的毕业--就业--求学—再就业,所以对学习这件事可能也有更深刻的理解,学习的过程绝不是在大学毕业以后就结束了,而是一个重新的开始。所以在参加某次求学城市的培训中,和一心参观名胜景点坐卧不宁的培训者交流,才有了“琢心不妨常浸润,塑德须要细思忖;岁月何曾等闲度,撷来光阴成至真。”的感慨,世界上最好的教育是自我教育,最有效的培训是拥有自觉意识的培训。有了源自内心的渴求,学习就成了每天必不可少的幸福的事。让我们牢牢记住苏霍姆林斯基的话:只有不断进修提高的教师才是真正的教师。而学习,是最重要的自我修炼。


自我修炼中关键的一环是自我反思,实际上就是一种自我观察。每天过完以后,回过头去,好好观察自己,看自己到底做得怎么样。少数人的反思可以只在头脑里简单过一下就可以了,大部分人实际上需要动手写下来,才能更好的反思。写跟不写完全是两个概念,做过的人才知道。另外,反思一定要回到事件本身,还原整个过程,在过电影的过程中顺带就可以完成反思。因为行动和反思是紧密结合的,非常赞成新教育中的一句话:只有做好了,才能写好了。如果说培训学习是站在别人的肩膀上面前行的话,那么,自我反思其实是站在自己的肩膀上攀升。


细想成长经历才发现,自我修炼的过程中可能付出了无数的心血,甚至是生命的透支,但收获的可能是一生成长的幸福。

 

 

                        张飞刚写于2019年9月10日教师节




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